經濟發展的需求
現在是經濟全球化、信息全球化的新時期,如果只是考中文英文眼下已然是不夠的了,日本貨物的進出口特點和特殊的地理位置決定了與我國貿易往來的必然性和便利性,如此若是沒有的日語人才,是很難與日本順利達成貿易往來的。
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杭州歐風小語種培訓機構 |
現在是經濟全球化、信息全球化的新時期,如果只是考中文英文眼下已然是不夠的了,日本貨物的進出口特點和特殊的地理位置決定了與我國貿易往來的必然性和便利性,如此若是沒有的日語人才,是很難與日本順利達成貿易往來的。
日本留學費用低,性價比高,也可以合法勤工儉學。日本的地理位置、氣候、文化、生活方式等與與中國很相似,留學生就不需要承受文化差異帶來的壓力了。另外,日本歷史悠久的學府很多,在日本大學畢業的學位證書在中國也是被教育部認可的。
現在在招聘市場,精通一門語言是比較受歡迎的,而如果會兩門外語,則會更有優勢。我們大多數人的外語都是英語,英語能學好不稀奇,因為我們從小都在學習。而如果能夠再進修一門外語,找工作或者跳槽都將會給自己更多的選擇,讓我們更有競爭力,職業生涯也會有更多的可能性。
日語構成分為四部分:漢字、平假名、片假名、羅馬字。其中漢字占比達到40%左右,盡管意思不一定完全相同,但已經可以幫助我們理解部分意思。哪怕你不知道發音,但這是你學習英語,或一個美國人學習日語無法想象的方便。
課程類別 | 課程 | 招生對象 | 課時 |
---|---|---|---|
日本留學課程 | 日語高考課程 精講班 | 招生對象:或想要去日本留學的預備學員,并希望達到日語N2等級 | 600 |
日本TOP50高校直通課程 | 招生對象:學員或有3000詞左右的學員,需要去日本留學并達到N2級別的同學 | 568 | |
日本TOP20高校直通課程 | 招生對象:學員或有6000詞左右的學員,需要去日本留學并達到N1級別的同學 | 868 | |
日語興趣課程 | 初級課程 | 招生對象:并希望通過日語N4等級考試的學員 | 280 |
中級課程 | 招生對象: 并希望通過日語N2等級考試的學員 | 560 | |
課程 | 招生對象:并希望通過日語N1等級考試的學員 | 860 | |
和風口語課程 | 和風口語初級級課程 | 招生對象:的學員,需運用簡單日語進行溝通的學員 | 40 |
和風口語中級課程 | 招生對象:掌握日語日常會話的學員;或學完N4課程的學員 | 40 | |
和風口語課程 | 招生對象:掌握日語中級日常會話的學員;或學完N2課程的學員 | 40 | |
日語商務課程 | 和風日語商務課程 | 招生對象:職場人士,掌握日語初級日常會話的學員或學完N3課程的學員 | 40 |
日韓道0元課程試聽 | 招生對象:所有新學員 | 760 |
專業教學:業內專業日韓語教師,憑借豐富的教學經驗及深厚的學術背景,研發專屬教學體系。
突破傳統:通過四維教學體系,打破以往刻板的教學模式,營造出輕松的教學氛圍。
水平測試:根據入學真題測試,由專業教師給出詳細的測評報告
為簽約學院提供歐洲留學及企業交流支持服務,實現留學高薪一站通,學員可享高分獎學金。
應用拓展:多樣化的課程讓學員在輕松的氛圍中提升語言應用能力并獲得拓展知識。
文化教學:體系化的文化課程可以在學習初期就幫助學員感知語言魅力。
科學進階:由淺入深的學習模式,對學員做出科學定位,讓學員的能力逐步提升且打下夯實的基礎。
課程簽約:通過簽約式的課程教學形式,為學員做到準確定位,明確目標并幫助學員達到目標等級。
研發團隊:專業的研發團隊解析原版教材,且對教材進行專業的篩選及研發。
階段測試:對所學知識進行階段式測評,時刻掌握學員學習進度。
小班教學:打破常規的矩型課堂,特設的圓桌課程更增加了師生間的互動性。
語言環境:小班教學充分鍛煉學員的口語能力,讓學員輕松掌握日韓語。
學習顧問:由專屬學習顧問跟進學習狀態和進度,并對所學課程做個性化動態學習管理。
課程進度:根據學生學習進度適當的調整教學內容,補齊短板,漸階提升。
課程研討:專業的研發團隊定期開展學術上的研究,及時糾正錯誤的教學模式。
學術交流:日韓師資團隊定期前往日韓院校進行教學方案探討及交流。
專業日韓語水平測試,按照學員測試后經由專業教師給出詳細測評報告。
根據測試結果,針對學員學習能力及學習目標及對沖刺進行全程規劃。
親身體驗日韓語試聽課程,感受日韓文化,通過直接的面授課程提高學習興趣。
根據階段測試的結果,有針對性的適時調整學習方案,幫助學員穩步提升。
階段性的測試,檢驗階段學習成果,點評分析考試得分技巧,查找學習盲點。
特設日韓自習課堂,鞏固面授所學課程,綜合提升并鞏固語言應用能力。
杭州入門專業學習課
杭州日語培訓機構小編為你推薦:杭州歐風培訓6年來不斷努力,力爭成為長三角乃至全國的小語種培訓中心。我們擁有強大的師資力量、專業的學術研發團隊、廣泛的學術交流。通過“人性化管理,服務,積極應變”的管理方針,豎立良好的企業形象。
從開始學日語,很多知識是日語入門的必備知識,也是學好日語的基礎,諸如五十音圖、發音、聲調、……這些日語發音知識都是初級日語要學的步。下面我們就來看一下日語入門結束時應該掌握哪些知識。
日語入門知識一:五十音圖
什么是假名?什么是五十音圖?
假名是日語的基本單位,一個假名占一個音節。假名包括平假名和片假名,兩者一一對應。日本人平時書寫使用平假名、標記外來語則用片假名。
日語中,假名包括清音、濁音、半濁音、撥音4種。其中,把清音和撥音“ん”構成的字母表叫做“五十音圖”。日語學習的個門檻便是五十音圖。五十音圖中,橫排為“行”,豎排為“段”。例如,“あいうえお”叫做“あ行”,“かけくけこ”叫做“か行”,豎排的則分別被稱為“あ段”、“い段”等。掌握五十音,首先要從其發音和筆順開始。
日語入門知識二:日語發音&日語聲調
1、日語發音
元音
日語的元音只有5個,即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語不同的是,日語自然發音時,唇形變化比漢語小。而且,發音時口形和聲調的高低始終不變,在日語入門學習中這一點應特別注意。
輔音
(1)清音:か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行
(2)濁音:が行ざ行だ行ば行、ぱ行(半濁音)
拗音
由輔音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半輔音y和元音a/u/o形成,用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”組合起來書寫。
撥音
日語音節末出現“ん”稱為撥音。它的發音根據后面的音節有所變化,與漢語的m/n/ng相當。但對日本人來說它是同一個音,聽起來沒有什么區別。發音時,要注意“ん”的強度和長度與前后的音相同。
促音
日語中有一個實際上聽不見聲音的音節,叫做促音,寫作小寫的っ。它只發生在か、さ、た、ぱ行之前。發音要領是前面的音發完后,口形做好發下一個的準備,等一會兒再發下一個音。促音后面是か、た、ぱ行時與さ行時的發音方法不同。
促音位于か、た、ぱ行前時,堵住全部氣流然后再放開,使氣流急沖而出。位于さ行前時,則幾乎不停止發音而發出輔音s。但不論是哪種情況,都必須保持一點兒頓挫。否則,詞語的意思就會發生變化。
長音
漢語普通話中沒有由于元音的發聲長短而表示不同意思的現象。日語普通話中,元音的長度有兩種。長元音的長度大致為短元音的兩倍。例如,短元音的え是“繪畫”的意思;而長元音ええ則意為“是”“對”,表示肯定的應答。請聽錄音分辨元音的長短,反復進行日語入門學習。
外來詞專用音節
除以上介紹的音節以外,由于外語的影響,日語中還產生和使用了一下音節,專門用來表示外來詞。
2、日語聲調
日語詞語中的各個音節之間存在的高低、輕重的配置關系叫做聲調(アクセント)。關于日語聲調的知識,請參看本章文章 <日語入門>標準日本語中聲調的介紹。
日語入門知識三:日語基礎詞匯&常用寒暄語
相信有不少同學雖然沒深入接觸過日語,平時卻沒少聽過“哦哈呦”、“斯米馬賽”。既然已經學會了五十音圖,那就不妨再學上幾句日語寒暄用語。
上述就是為大家介紹的日語入門結束時應該掌握哪些知識的內容,希望大家能夠深入掌握這些內容,提升自己對日語入門學習的能力,獲取理想的學習成績
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