榆林伊頓文化課程輔導學校
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榆林初高中物理線上輔導

  秦學教育專注于初高中一對一輔導教學產品研發和運營,推動個性化教育普及。

  秦學教育旗下秦學在線突破地域限制,實現優質教育資源合理再分配,挑選經驗豐富的老師在線授課,學生可以足不出戶,輕松上課,高效學習。研發的教學服務體系使網絡交流互動堪比面對面,讓學生免去舟車勞頓,足不出戶輕松享受比線下學習更好的教學體驗。利用大數據學前評測,針對每一個學生的具體情況設計不同輔導方案,學生注意力更集中,真正做到個性化高效學習。

秦學教育教學目標




獲得知識技能
形成好的思維品質
提升學科能力
通過對基礎知識進行系統化的梳理,精講各科重點、難點,不僅讓學生學會基礎知識,而且使學生能夠靈活運用。
通過系統的思維訓練和分析、歸納解題思路,幫助學生獲取解題的思考辦法,逐步提高學生思維品質和學習能力。
復文老師具備教學大綱和考試大綱要求的學科能力,迅速提高學生解析綜合題、難題的能力,把握制勝的分數。
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秦學物理課程內容

初中物理
課程標題
內容簡介
教學目標
初二物理
杠桿平衡原理
1、杠桿五要素(著重力和力臂的畫法)

2、杠桿的平衡條件及簡單的計算

1、知識:能識別杠桿并能準確找出支點、動力、動力臂、助力、阻力臂;學生動手實驗,能得出杠桿和平衡條件,并能利用杠桿平衡條件進行計算;能對杠桿進行分類,并能根據實際需要選擇合適杠桿。

2、能力:通過實驗操作和分析培養學生的動手能力和觀察分析實驗現象的能力

3、情感:通過實驗的操作和分析培養學生實事求是的科學態度

滑輪
1、定滑輪和動滑輪的工作原理,并能畫出滑輪上的力

2、定滑輪和動滑輪的基礎計算

1、知識:要求學生認識滑輪,知道滑輪的作用及在實際中的應用

2、能力:培養學生的實驗能力(會組裝定滑輪、動滑輪、滑輪組)和分析綜合能力(根據定滑輪、動滑輪的作用,推想滑輪組的作用)

3、情感:培養學生實事求是的科學態度和發現問題的良好習慣,培養學生的學習興趣和學習的自覺性、主動性

功和功率

1、做功條件,判斷有無做功(考試易錯點)

2、功、功率的物理意義和基本計算

3、機械與做功(分值比較大)

1、知識:知道機械功的概念、做功的兩個必要因素;知道功的公式,會對有關功的問題進行簡單的計算;知道功的單位,了解1J的功大約有多大,理解功率概念、功率公式及單位;知道功率的額物理意義

2、能力:通過觀察、分析和實驗了解功的物理意義;通過對實驗的分析,會判斷物體有沒有做功;運用功率的計算公式進行計算,解決較綜合的題目是本節課的額能力目標

3、情感:通過探究實驗和合作學習,培養學生嚴謹的科學態度,敢于探索創新的科學精神以及交流合作的團隊意識

機械能

1、能量、勢能和動能

2、機械能及其轉化(重難點)

1、知識:知道動能勢能的概念,在探究實驗中理解影響動能勢能的因素,在用能量的初步知識理解分析簡單的實際問題

2、能力:通過觀察認識動能勢能的存在,通過歸納概括得到動能勢能的概念;在討論探究實驗中總結影響動能勢能的因素

3、情感:通過探究實驗和合作學習,培養學生嚴謹的科學態度,敢于探索創新的科學精神以及交流合作的團隊意識

內能

1、內能

2、熱傳遞與內能變化

3、做功與內能變化

1、知識:掌握物體的內能;知道熱傳遞、做功可以改變物體的內能

2、能力:通過運用多媒體課件以及課堂小實驗的方法向學生生動形象介紹本節知識點

3、情感:本節內容與生活聯系緊密,培養學生對物理學科的興趣,增強學生運用物理知識解決生活問題的能力

初三物理

《聲》與《光》

1、《聲》章節的考點分析與題型講解

2、聲音的特征復習與題目訓練提高

3、《光》的傳播與基礎知識復習與分析,常見題型講解

4、光的反射定律

5、平面鏡成像實驗原理、儀器、步驟與要點講解

1、知識:《聲》章節的考點分析與題型講解;聲音的特征復習與題目訓練提高;《光》的傳播與基礎知識復習與分析,常見題型講解;光的反射定律;平面鏡成像實驗原理、儀器、步驟與要點講解

2、能力:在復習回顧中提升對物理知識的理解能力和應用

3、情感:使學生明白溫故而知新,在回顧中成長,主動成長

光的折射與凸透鏡成像
1、光的折射基礎知識

2、光的折射定律

3、凸透鏡成像規律

1、知識:光的折射基礎知識;光的折射定律;凸透鏡成像規律

2、能力:在復習回顧中提升對物理知識的理解能力和應用

3、情感:使學生明白溫故而知新,在回顧中成長,主動成長

機械運動
1、機械運動的基礎知識

2、機械運動相關計算

3、S-T圖詳解

1、知識:機械運動的基礎知識;機械運動相關計算;S-T圖詳解

2、能力:在復習回顧中提升對物理知識的理解能力和應用

3、情感:使學生明白溫故而知新,在回顧中成長,主動成長

運動和力

1、力學基礎知識

2、力的三要素

3、二力平衡和慣性

1、知識:力學基礎知識;力的三要素;二力平衡和慣性

2、能力:在復習回顧中提升對物理知識的理解能力和應用

3、情感:使學生明白溫故而知新,在回顧中成長,主動成長

簡單機械和功

1、杠桿基礎知識以及杠桿平衡條件

2、滑輪的基礎知識以及應用

3、功和功率的基礎知識以及計算

4、簡單機械與功的結合應用計算

1、知識:杠桿基礎知識以及杠桿平衡條件;滑輪的基礎知識以及應用;功和功率的基礎知識以及計算;簡單機械與功的結合應用計算

2、能力:在復習回顧中提升對物理知識的理解能力和應用

3、情感:使學生明白溫故而知新,在回顧中成長,主動成長

高中物理
課程標題
內容簡介
教學目標
高一物理
運動的合成與分解
知道運動、分運動的同時性與獨立性;知道運動的合成與分解,理解運動的合成與分解遵循平行四邊形定則。明確速度的矢量性。進行運動的合成與分解

1、知道合運動、分運動的同時性與獨立性;知道運動的合成與分解;理解運動的合成與分解遵循平行四邊形定則

2、會用作圖和計算的方法,求解位移和速度的合成與分解問題,掌握用平行四邊形定則處理簡單的矢量運算問題

3、培養觀察能力;培養勇于表達的習慣和用科學語言嚴謹表達的能力

平拋運動
了解平拋運動的概念,能夠掌握平拋運動的規律及計算,知道平拋運動中和速度和分速度的關系

1、掌握平拋運動的規律及計算,知道平拋運動中和速度和分速度的關系

2、能夠利用相關規律解決相關問題

3、培養觀察能力;培養勇于表達的習慣和用科學語言嚴謹表達的能力

勻速圓周運動
了解勻速圓周運動的基本概念,能夠理解什么是線速度、角速度和周期及之間的關系,明確勻速圓周運動中的力與運動的關系

1、理解什么是線速度、角速度和周期及之間的關系,知道什么是勻速圓周運動

2、考如何比較圓周運動的快慢,知道描述物體做圓周運動快慢的方法,能夠獨立探究線速度、角速度、轉速之間的關系

3、通過描述勻速圓周運動快慢的教學,使學生了解對于同一個問題可以從不同的側面進行研究、辯證的思考問題

簡諧振動
能夠認識彈簧振子,理解簡諧運動的位移-時間圖像是一條正弦曲線,能夠理解簡諧運動的條件、簡諧運動中力和加速度及速度的關系,達到認識簡諧運動的目的

1、認識彈簧振子,理解簡諧運動的位移-時間圖像是一條正弦曲線,能夠理解簡諧運動的條件、簡諧運動中力和加速度及速度的關系

2、經歷對簡諧運動運動學特征的探究過程,加深領悟用圖像描繪運動的方法,培養分析和概括能力

3、培養學習物理的興趣,陶冶熱愛生活的情操

高二物理

電磁感應現象,右手定則
初步學習磁通量、知道引起磁通量的變化因素,再學習導體垂直切割磁感線引起的磁通量的變化,并能計算產生的感應電動勢

1、掌握導體切割磁感線時產生的感應電動勢。掌握導體切割磁感線時產生的感應電動勢大小的表達式,會計算B、L、V三者相互垂直的情況下,導體切割磁感線時產生的感應電動勢的大小

2、經歷探索導體切割磁感線時產生的感應電動勢大小與哪些因素有關的過程,進一步實驗科學探究的思想方法

3、從電磁感應現象在工程技術、信息技術中的應用,感悟科學技術是社會生產力發展的動力

楞次定律
復習楞次定律的意義,知道感應電流的磁場與原磁場變化,能理解這種關系并在實際中應用

1、掌握楞次定律,能熟練運用楞次定律判斷感應電流的方向。從能的轉化和守恒的角度理解楞次定律的內涵,深入認識電磁感應現象的本質

2、采用分組方式對磁通量變化時感應電流的方向進行試驗探究,經歷根據試驗記錄歸納出規律性結論的過程

3、從法拉第發現電磁感應現象到楞次總結出判斷感應電流方向的規律,感悟人類對自然規律的發現和應用,是跟歷代科學家的貢獻分不開的

原子結構
學習原子的核式結構,初步了解核式結構的發現過程,學習三種射線,了解三種射線的性質

1、知道盧瑟福α粒子散射實驗 ,知道原子的核式結構模型

2、通過本章學習,感受物理學的研究方法,提出假設、建立物理模型、實驗驗證等方法

3、通過了解人們對物質微觀結構的認識是一個不斷深化的過程,樹立科學的物質觀

原子核的組成
學習核反應方程,知道核反應方程的書寫規范和原則,知道質子和中子的發現過程;進一步學習鏈式反應,知道核電站的機理

1、知道原子核是由核子(質子和中子)組成的;知道原子核內的核子間存在強大的核力

2、通過虛擬實驗等過程認識原子核人工轉變的實驗及其結果,感受到科學家探索原子核內部結構的的研究方法

高三物理

實驗復習(一)

1、實驗誤差理論講解

2、研究共點力的合成

3、用DIS研究加速度與力的關系,加速度與質量的關系

1、知道實驗誤差,能夠知道共點力如何求合理。知道DIS中加速度與速度以及加速度與質量之間的關系

2、通過已知力求運動,已知運動求力的兩種基本解題過程,認識建模、分析、綜合等科學方法在解決簡單的實際問題中的作用

3、通過牛頓定律的解題訓練,感悟動力學和運動學知識在交通、宇航等實際應用中的重要作用,從而加強學習的自覺性

實驗復習(二)

1、用單擺測定重力加速度

2、用單分子油膜測定分子的大小

1、理解簡諧運動是簡單的周期運動;理解簡諧運動的特征和條件;理解簡諧運動的圖像,能根據振動圖像求解未知量以及單分子油膜估測分子的大小

2、通過對振動圖像的探究,進一步感受描述物理規律的圖像方法。通過學習簡諧運動與復雜振動的關系,明白由簡單到復雜的科學認識過程。

3、通過對簡諧運動的學習,感悟周期運動與實際生產生活的廣泛聯系,體驗物理知識與生活的廣泛聯系

實驗復習(三)

1、用DIS研究玻意耳定律

2、用DIS研究描繪電場的等勢線

3、用DIS研究研究通電螺線管的磁感應強度

1、理解玻意耳定律的DIS實驗以及描繪電場的等勢線的實驗,包括用DIS研究通電螺線管的磁感應強度

2、通過對于相關實驗的研究能夠對具體實驗熟練掌握

3、通過相關實驗的學習,感悟物理與實際生產生活的廣泛聯系,體驗物理知識與生活的廣泛聯系

實驗復習(四)

1、用DIS測定電源的電動勢和內阻

2、研究磁通量變化時感應電流的方向

3、用DIS研究回路中感應電動勢的大小與磁通量變化快慢的關系

1、用DIS測定電源的電動勢和內阻;研究磁通量變化時感應電流的方向;用DIS研究回路中感應電動勢的大小與磁通量變化快慢的關系

2、通過對于相關實驗的研究能夠對具體實驗熟練掌握

3、通過相關實驗的學習,感悟物理與實際生產生活的廣泛聯系,體驗物理知識與生活的廣泛聯系

物理學習方法





方法
積累
綜合
提高
不少學生都感嘆:物理課聽得懂,不會做。只會看老師釣魚,自己一無所獲。其實問題在于沒有掌握方法。方法兩個:一圖看懂、化繁為簡。物理題目描述的是一個事件,有原因、過程、結果。因此為了便于理解,需要了解事件的。
積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程,但是要通過反復記憶使知識更系統,使公式、定理、定律的聯系更加緊密,這樣才能達到積累的目的,絕不能像狗熊掰棒子式地重復勞動,不加思考地機械記憶,其結果只能使記憶的比遺忘的還多。
物理考綱內容是一塊一塊的,既相互聯系,又相互區別,所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合,等知識學完后再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高,章節內容互相聯系,不同章節之間可以互相類比,將前后知識融會貫通。
所謂提高能力,就是提高解題、分析問題的能力。針對一題目,首先要看是什么問題,力學,熱學,電磁學、光學還是原子物理,然后再明確研究對象,結合題目中所給條件,應用相關物理概念,規律,也可能用一些物理一級、二級結論。
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  榆林開發區高一物理補習哪里好

  如何補習高一物理?作為理科生物理是必修科目,又是高考必考科目。初中學的不好沒關系,高一還來得及。高一物理主要涉及到力學,可以說是整個高中物理學的基礎。基礎不好的話,后面會很難。很多家長想在高一給孩子補習物理,這個想法很好,那么榆林高一物理補習哪里好呢?請繼續往下看。

       秦學教育成立兩年多以來發展速度堪稱業內傳奇,先后在陜西、湖南、江蘇、浙江、新疆、廣西、云南、山東、河南、湖北等地建立分公司,截至目前通過多種業務模式,已在全國20多個省份建設個性化學習中心200余所,累計服務數十萬學生。

  如何補習高一物理?看看這3點。
  ,家長,孩子,老師一起做一次溝通,分析一下,自己孩子的問題。三方都參與溝通才能比較全面的分析出孩子的問題有哪些方面。找到了問題才好針對問題一一來改正。
  第二,執行預習,聽課,復習,作業這樣的順序來加強基礎知識的學習和掌握。這幾個步驟,執行起來有點耗時間,但是如果能夠認真的做好,每一課,通過這樣的步驟來去學習,一定能夠把知識掌握得比較牢固。
  第三,建立自己的改錯本。糾錯集已經被很多學霸和老師證明是一種非常有效的學習方法。把自己的錯題集中整理記錄起來,對錯題進行分析,總結,在錯題發生的一周以內的時間,再進行一次的練習,用于檢查錯題是否理解是否還能做對。
  知道了如何補習高一物理后,其實重要的就是執行。但是有幾個問題,在學校當中:
  1.學校老師精力和時間有限,除了在課程上能夠集中輔導解決大家的共性問題,剩下留給同學解決個性化問題的時間已經不多了。而且學生眾多,老師也不可能完全掌握每個學生的情況;
  2.有的學生自控力差,沒有老師及時督促就會松懈;
  3.沒有掌握學習方法,基本靠機械式的死記硬背和應試;
  那么榆林高一物理補習哪里好呢?現在已經很明顯了,主要是能夠滿足以上三個標準,解決以上三個問題。榆林物理補習學校和機構還是挺多的,伊頓補習學校,專注初高補習,擁有多年的補習經驗

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