榆林開發區高一物理補習哪里好

2、杠桿的平衡條件及簡單的計算

1、知識：能識別杠桿并能準確找出支點、動力、動力臂、助力、阻力臂；學生動手實驗，能得出杠桿和平衡條件，并能利用杠桿平衡條件進行計算；能對杠桿進行分類，并能根據實際需要選擇合適杠桿。

2、能力：通過實驗操作和分析培養學生的動手能力和觀察分析實驗現象的能力

3、情感：通過實驗的操作和分析培養學生實事求是的科學態度

2、定滑輪和動滑輪的基礎計算

1、知識：要求學生認識滑輪，知道滑輪的作用及在實際中的應用

2、能力：培養學生的實驗能力（會組裝定滑輪、動滑輪、滑輪組）和分析綜合能力（根據定滑輪、動滑輪的作用，推想滑輪組的作用）

3、情感：培養學生實事求是的科學態度和發現問題的良好習慣，培養學生的學習興趣和學習的自覺性、主動性

1、做功條件，判斷有無做功（考試易錯點）

2、功、功率的物理意義和基本計算

3、機械與做功（分值比較大）

1、知識：知道機械功的概念、做功的兩個必要因素；知道功的公式，會對有關功的問題進行簡單的計算；知道功的單位，了解1J的功大約有多大，理解功率概念、功率公式及單位；知道功率的額物理意義

2、能力：通過觀察、分析和實驗了解功的物理意義；通過對實驗的分析，會判斷物體有沒有做功；運用功率的計算公式進行計算，解決較綜合的題目是本節課的額能力目標

3、情感：通過探究實驗和合作學習，培養學生嚴謹的科學態度，敢于探索創新的科學精神以及交流合作的團隊意識

1、能量、勢能和動能

2、機械能及其轉化（重難點）

1、知識：知道動能勢能的概念，在探究實驗中理解影響動能勢能的因素，在用能量的初步知識理解分析簡單的實際問題

2、能力：通過觀察認識動能勢能的存在，通過歸納概括得到動能勢能的概念；在討論探究實驗中總結影響動能勢能的因素

3、情感：通過探究實驗和合作學習，培養學生嚴謹的科學態度，敢于探索創新的科學精神以及交流合作的團隊意識

1、內能

2、熱傳遞與內能變化

3、做功與內能變化

1、知識：掌握物體的內能；知道熱傳遞、做功可以改變物體的內能

2、能力：通過運用多媒體課件以及課堂小實驗的方法向學生生動形象介紹本節知識點

3、情感：本節內容與生活聯系緊密，培養學生對物理學科的興趣，增強學生運用物理知識解決生活問題的能力

1、《聲》章節的考點分析與題型講解

2、聲音的特征復習與題目訓練提高

3、《光》的傳播與基礎知識復習與分析，常見題型講解

4、光的反射定律

5、平面鏡成像實驗原理、儀器、步驟與要點講解

1、知識：《聲》章節的考點分析與題型講解；聲音的特征復習與題目訓練提高；《光》的傳播與基礎知識復習與分析，常見題型講解；光的反射定律；平面鏡成像實驗原理、儀器、步驟與要點講解

2、能力：在復習回顧中提升對物理知識的理解能力和應用

3、情感：使學生明白溫故而知新，在回顧中成長，主動成長

2、光的折射定律

3、凸透鏡成像規律

2、能力：在復習回顧中提升對物理知識的理解能力和應用

3、情感：使學生明白溫故而知新，在回顧中成長，主動成長

2、機械運動相關計算

3、S-T圖詳解

1、知識：機械運動的基礎知識；機械運動相關計算；S-T圖詳解

2、能力：在復習回顧中提升對物理知識的理解能力和應用

3、情感：使學生明白溫故而知新，在回顧中成長，主動成長

1、力學基礎知識

2、力的三要素

3、二力平衡和慣性

1、知識：力學基礎知識；力的三要素；二力平衡和慣性

2、能力：在復習回顧中提升對物理知識的理解能力和應用

3、情感：使學生明白溫故而知新，在回顧中成長，主動成長

1、杠桿基礎知識以及杠桿平衡條件

2、滑輪的基礎知識以及應用

3、功和功率的基礎知識以及計算

4、簡單機械與功的結合應用計算

1、知識：杠桿基礎知識以及杠桿平衡條件；滑輪的基礎知識以及應用；功和功率的基礎知識以及計算；簡單機械與功的結合應用計算

2、能力：在復習回顧中提升對物理知識的理解能力和應用

3、情感：使學生明白溫故而知新，在回顧中成長，主動成長

1、知道合運動、分運動的同時性與獨立性；知道運動的合成與分解；理解運動的合成與分解遵循平行四邊形定則

2、會用作圖和計算的方法，求解位移和速度的合成與分解問題，掌握用平行四邊形定則處理簡單的矢量運算問題

3、培養觀察能力；培養勇于表達的習慣和用科學語言嚴謹表達的能力

1、掌握平拋運動的規律及計算，知道平拋運動中和速度和分速度的關系

2、能夠利用相關規律解決相關問題

3、培養觀察能力；培養勇于表達的習慣和用科學語言嚴謹表達的能力

1、理解什么是線速度、角速度和周期及之間的關系，知道什么是勻速圓周運動

2、考如何比較圓周運動的快慢，知道描述物體做圓周運動快慢的方法，能夠獨立探究線速度、角速度、轉速之間的關系

3、通過描述勻速圓周運動快慢的教學，使學生了解對于同一個問題可以從不同的側面進行研究、辯證的思考問題

1、認識彈簧振子，理解簡諧運動的位移-時間圖像是一條正弦曲線，能夠理解簡諧運動的條件、簡諧運動中力和加速度及速度的關系

2、經歷對簡諧運動運動學特征的探究過程，加深領悟用圖像描繪運動的方法，培養分析和概括能力

3、培養學習物理的興趣，陶冶熱愛生活的情操

1、掌握導體切割磁感線時產生的感應電動勢。掌握導體切割磁感線時產生的感應電動勢大小的表達式，會計算B、L、V三者相互垂直的情況下，導體切割磁感線時產生的感應電動勢的大小

2、經歷探索導體切割磁感線時產生的感應電動勢大小與哪些因素有關的過程，進一步實驗科學探究的思想方法

3、從電磁感應現象在工程技術、信息技術中的應用，感悟科學技術是社會生產力發展的動力

1、掌握楞次定律，能熟練運用楞次定律判斷感應電流的方向。從能的轉化和守恒的角度理解楞次定律的內涵，深入認識電磁感應現象的本質

2、采用分組方式對磁通量變化時感應電流的方向進行試驗探究，經歷根據試驗記錄歸納出規律性結論的過程

3、從法拉第發現電磁感應現象到楞次總結出判斷感應電流方向的規律，感悟人類對自然規律的發現和應用，是跟歷代科學家的貢獻分不開的

1、知道盧瑟福α粒子散射實驗 ，知道原子的核式結構模型

2、通過本章學習，感受物理學的研究方法，提出假設、建立物理模型、實驗驗證等方法

3、通過了解人們對物質微觀結構的認識是一個不斷深化的過程，樹立科學的物質觀

1、知道原子核是由核子（質子和中子）組成的；知道原子核內的核子間存在強大的核力

2、通過虛擬實驗等過程認識原子核人工轉變的實驗及其結果，感受到科學家探索原子核內部結構的的研究方法

1、實驗誤差理論講解

2、研究共點力的合成

3、用DIS研究加速度與力的關系，加速度與質量的關系

1、知道實驗誤差，能夠知道共點力如何求合理。知道DIS中加速度與速度以及加速度與質量之間的關系

2、通過已知力求運動，已知運動求力的兩種基本解題過程，認識建模、分析、綜合等科學方法在解決簡單的實際問題中的作用

3、通過牛頓定律的解題訓練，感悟動力學和運動學知識在交通、宇航等實際應用中的重要作用，從而加強學習的自覺性

1、用單擺測定重力加速度

2、用單分子油膜測定分子的大小

1、理解簡諧運動是簡單的周期運動；理解簡諧運動的特征和條件；理解簡諧運動的圖像，能根據振動圖像求解未知量以及單分子油膜估測分子的大小

2、通過對振動圖像的探究，進一步感受描述物理規律的圖像方法。通過學習簡諧運動與復雜振動的關系，明白由簡單到復雜的科學認識過程。

3、通過對簡諧運動的學習，感悟周期運動與實際生產生活的廣泛聯系，體驗物理知識與生活的廣泛聯系

1、用DIS研究玻意耳定律

2、用DIS研究描繪電場的等勢線

3、用DIS研究研究通電螺線管的磁感應強度

1、理解玻意耳定律的DIS實驗以及描繪電場的等勢線的實驗，包括用DIS研究通電螺線管的磁感應強度

2、通過對于相關實驗的研究能夠對具體實驗熟練掌握

3、通過相關實驗的學習，感悟物理與實際生產生活的廣泛聯系，體驗物理知識與生活的廣泛聯系

1、用DIS測定電源的電動勢和內阻

2、研究磁通量變化時感應電流的方向

3、用DIS研究回路中感應電動勢的大小與磁通量變化快慢的關系

1、用DIS測定電源的電動勢和內阻；研究磁通量變化時感應電流的方向；用DIS研究回路中感應電動勢的大小與磁通量變化快慢的關系

2、通過對于相關實驗的研究能夠對具體實驗熟練掌握

3、通過相關實驗的學習，感悟物理與實際生產生活的廣泛聯系，體驗物理知識與生活的廣泛聯系