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許昌環球雅思培訓學校 |
2019 | 大學名稱 | University Name | 本科雅思要求 | 碩士雅思要求 | |
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1 | 麻省理工學院 | Massachusetts Institute of Technology (MIT) | United States | 詳情請咨詢學校招生處 | 6.5 |
2 | 斯坦福大學 | Stanford University | United States | 認可雅思成績 分數要求請咨詢學校招生處 | 7.0 |
3 | 哈佛大學 | Harvard University | United States | 認可雅思成績 分數要求請咨詢學校招生處 | 7.0 |
4 | 牛津大學 | University of Oxford | United Kingdom | 總分不低于7.0分 單項不低于6.5分 | 總分不低于7.0分 單項不低于6.5分 |
5 | 加州理工學院 | California Institute of Technology (Caltech) | United States | 認可雅思成績 分數要求請咨詢學校招生處 | 7.0 |
6 | 蘇黎世聯邦工業大學 | ETH Zurich -Swiss Federal Institute of Technology | Switzerland | 主要授課語言為德語, 英語授課項目語言成績要求 請詳詢學校招生處 | 7.0 |
7 | 劍橋大學 | University of Cambridge | United Kingdom | 總分不低于7.5分 單項不低于7.0分 | 7.0 |
預備班 | |
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課程名稱 | 適合學員 |
留學預備3人班 | 采用Cutting Edge2-4教材,適合至雅思4分留學打算的同學 |
留學預備10人班 | 采用Cutting Edge 4教材,適合基礎在雅思4-4.5分有1-2個月備考時間的同學 |
4.5-5分班 | |
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課程名稱 | 適合學員 |
講·練·考3人綜合基礎班 | 適合雅思3.5-4分水平,基礎薄弱,學習能力一般的同學 |
講·練·考6人綜合基礎班 | 講·練·考6人綜合基礎班 |
講·練·考10人綜合基礎班 | 適合雅思3.5-4分水平,基礎普通,學習能力較好的同學 |
5.5-6分班 | |
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課程名稱 | 適合學員 |
講·練·考3人基礎班 | 適合雅思4.5-5分水平,基礎薄弱,學習能力一般的同學 |
講·練·考6人基礎班 | 適合雅思4.5-5分水平,基礎普通,有一定學習能力的同學 |
講·練·考10人基礎班 | 適合雅思4.5-5分水平,基礎普通,學習能力較好的同學 |
6-6.5分班 | |
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課程名稱 | 適合學員 |
講·練·考6人強化班 | 適合雅思5.5-6分水平,基礎普通,有一定學習能力的同學 |
講·練·考6人基礎班 | 適合雅思4.5-5分水平,基礎普通,有一定學習能力的同學 |
講·練·考10人強化班 | 適合雅思5.5-6分水平,基礎普通,學習能力較好的同學 |
6.5-7分班 | |
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課程名稱 | 適合學員 |
講·練·考3人沖刺班 | 適合雅思6-6.5分水平,基礎薄弱,學習能力一般的同學 |
講·練·考6人沖刺班 | 適合雅思6-6.5分水平,基礎普通,有一定學習的同學 |
講·練·考10人沖刺班 | 適合雅思6-6.5分水平,基礎普通,學習能力較好的同學 |
本科、碩士均畢業于北京大學;從2000年就開始教授雅思課程,被譽為“雅思教學人”;已出版的雅思學習經典書籍高達50本以上;著有《雅思寫作題庫范文大全》、《雅思真題高頻詞匯寫作》、《雅思真題高頻詞匯閱讀》等
13年以上教學經驗;海歸碩士;“口語魔力藥水”學習法創始人;著有出版物:《劍橋雅思全真試題11解析》、《雅思口語標準教程5.5&6.0分段》、《雅思口語標準教程6.5分段》、《雅思口語標準教程7.0&7+分段》等
丹麥國立羅斯基勒大學碩士;CELTA認證教師;豐富教研經歷;多次參與編寫相關書籍;十余年一線教學經驗。教學思維靈活多變,因材施教;其自創的“七點法”幫助無數學員輕松搞定雅思口語考試的卡片題思路
本科、碩士均畢業于北京大學;從2000年就開始教授雅思課程,被譽為“雅思教學人”;已出版的雅思學習經典書籍高達50本以上;著有《雅思寫作題庫范文大全》、《雅思真題高頻詞匯寫作》、《雅思真題高頻詞匯閱讀》等
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怎么能達到雅思作文6分?考生們要怎么才能達到雅思寫作六分以上?雅思寫作六分其實屬于一個很大的坎,那么要如何才可以突破雅思寫作六分呢?下面大家一起來看看怎么能達到雅思作文6分的分享。
怎么能達到雅思作文6分一、提升學生對于寫作的興趣,可以使學生以為寫作不再完全是詞匯和語法。
上課時根本不會太過的提及語法以及詞匯這兩個字眼,由于學生會從心里去抵觸它們。同時還會給學生樹立自信心,告訴他們事實上所謂高的分數作文只要求10個大分詞匯的熟悉運用便可以了。并且換種方式給出一些短語和固定搭配,不斷的重復以及強調,力求可以使學生在課上便可以消化和運用,比如在小作文線圖里面便會讓學生運用到一個短語,表示穩定趨勢:a leveling off/out,隨之會給出相應的例句:There was a leveling out in the consumption of food from 1988 to 2000.
怎么能達到雅思作文6分二、帶學生閱讀范文。
大家在還沒有了解這種題型寫作以前,閱讀范文是不錯的熟悉這種體裁的方法。一般情況下,只需要帶學生閱讀主體段,這樣才可以幫助培養學生的框架式寫作和邏輯思維能力。同時在閱讀范文時,可能會碰到一些短語和句式,這樣放在文章里,大家更加的容易接收這個短語和句式的用法,不會光記得,而不會運用。
怎么能達到雅思作文6分三、帶學生去寫作文。
小作文主要會帶大家去寫段落,尤其是主體段怎么從大到小,去寫出數據圖表。同時大作文主要是對框架和分論點的解析,例如在首段我會明確告訴學生,一般有任何語法和拼寫錯誤出現,同時還會給出相應的三要素英文表達作為參考,讓學生背誦。而主體段則主要帶學生去過分論點的固定搭配以及論據如何去展開等等。
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